domingo, 18 de noviembre de 2012
lunes, 29 de octubre de 2012
NOMBRE: Ana Milena Rodríguez Camargo
METAS:
· A UN AÑO: Tener establecidos los parámetros y las bases por los cuales empezare a crear el primer almacén de ropa (el primero de varias sucursales), es decir, el cuándo ya está, seguiría el cómo y el dónde lo voy a realizar; para esa época ya tendré planificada las acciones a realizar.
· A TRES AÑOS: Tendré realizado lo planeado durante los años anteriores, tendré el almacén que he soñado, con dos empleados y administrado por mí, además en lo que concierne a mi familia, estaré haciendo cálculos para tener a mi primer hijo sin que me atrase en mis clases de la universidad.
· A CINCO AÑOS: Para esta época ya abre terminado exitosamente mi carrera universitaria, estaré administrando mi propio almacén y buscando como abrir el segundo en otro sector, con el apoyo de mi familia.
MOTIVACIÓN:
La razón por la que me mantengo en pie a pesar de las adversidades que se presentan a diario, es el saber que existe un Dios que me protege y me ayuda, que al ver mis esfuerzos me recompensara, es el único que no me abandona, así todos los demás lo hagan.
MIS LOGROS:
Uno de los más importantes fue darme cuenta que podía sostenerme económicamente sola a mis 19 años de edad, lo que me permitió irme de mi casa paterna y empezar mi nueva vida en una pequeña pero más tranquila pieza y ahora me encuentro ya en un apartamento no tan grande comprando mis primeras cosas junto con un gran esposo.
PERSONAS IMPORTANTES EN MI VIDA:
Aunque son varias, pienso que merecen ser nombradas una por una:
· Mi mamá, por tan solo el hecho de haberme dado la vida y haber sacrificado su juventud por estar junto a mi criándome.
· Mi padre, porque a pesar de su mal genio siempre me ha buscado para contarme sus cosas y me ha ayudado en lo que ha podido.
· Mi hermana, porque fue mi única hermana durante 20 años y aunque siempre le contaba mis secretos a mis padres no la culpo y la quiero demasiado.
· Mi hermanito de meses y mi sobrinito de 3 añitos, porque con ellos despierto todo mi instinto maternal y me permiten jugar de nuevo.
· Mi esposo, por ser uno de los pocos responsables, colaboradores, alegres, nobles hombres y por qué aguanta demasiado mi mal genio.
TENGO PARA DAR......
Mucho amor, honestidad para demostrar y decir lo que siento y ayuda a quien me brinde su sincera amistad.
DEBO DESPRENDERME DE:
Los malos recuerdos que generan rabia en mi corazón y aunque he perdonado a muchos por lo que me han hecho aún hay recuerdos que me hacen llorar; además debo desprenderme del orgullo y el mal genio que han hecho que me enferme físicamente y emocionalmente.
Me veo en un futuro como la dueña de los mejores almacenes de ropa
MI FRASE:
HAY PERSONAS QUE DEBEMOS DEJAR ATRÁS POR QUE NO APORTAN COSAS BUENAS PARA NUESTRAS VIDAS...PERO HAY MARAVILLOSOS RECUERDOS QUE MERECEN TRASCENDER A LA ETERNIDAD...
miércoles, 26 de septiembre de 2012
LENGUAJE
Se llama lenguaje (del provenzal lenguatge y este del latín
lingua) a cualquier sistema de comunicación estructurado, para el que existe un
contexto de uso y ciertos principios combinatorios formales. Existen contextos
tanto naturales como artificiales.
- El lenguaje humano se basa en la capacidad de los seres humanos para comunicarse por medio de signos (usualmente secuencias sonoras, pero también gestos y señas, así como signos gráficos). Principalmente lo hacemos utilizando el signo lingüístico. Aun así, hay diversos tipos de lenguaje. El lenguaje humano puede estudiarse en cuanto a su desarrollo desde dos puntos de vista complementarios: la ontogenia, que remite al proceso de adquisición del lenguaje por el ser humano, y la filogenia.
- El lenguaje animal se basa en el uso de señales sonoras, visuales, y olfativas, a modo de signos, para señalar a un referente o un significado diferente de dichas señales. Dentro del lenguaje animal están los gritos de alarma, el lenguaje de las abejas, etc.
- Los lenguajes formales son construcciones artificiales humanas, que se usan en matemática y otras disciplinas formales, incluyendo lenguajes de programación. Estas construcciones tienen estructuras internas que comparten con el lenguaje humano natural, por lo que pueden ser en parte analizados con los mismos conceptos que éste.
PRE LENGUAJE, LENGUAJE, LENGUA O IDIOMA, HABLA Y DIALECTO
- El pre lenguaje es un sistema de comunicación que se aprecia en el lenguaje de los bebés, y que constituye la base de la adquisición de éste. Se da a través y mediante un conjunto de cualidades necesarias para que el bebé pueda adquirir el lenguaje, y constituyen capacidades neurofisiológicas y psicológicas entre las que destacan percepción, motricidad, imitación y memoria.
- El lenguaje es una capacidad o facultad extremadamente desarrollada en el ser humano; es un sistema de comunicación más especializado que los de otras especies animales, a la vez fisiológico y psíquico, que pertenece tanto al dominio individual como al social, y que nos capacita para abstraer, conceptualizar, y comunicar. Según Ferdinand Saussure, en el lenguaje humano estructurado debe diferenciarse entre lengua y habla:
a) Lengua: llamada también idioma, especialmente para usos
extralingüísticos. Es un modelo general y constante para todos los miembros de
una colectividad lingüística. Los humanos crean un número infinito de
comunicaciones a partir de un número finito de elementos, por ejemplo a través
de esquemas o mapas conceptuales. La representación de dicha capacidad es lo
que se conoce como lengua, es decir el código. Una definición convencional de
lengua es la de "signos lingüísticos que sirven a los miembros de una
comunidad de hablantes para comunicarse".
b) Habla: materialización o recreación momentánea de ese
modelo en cada miembro de la colectividad lingüística. Es un acto individual y
voluntario en el que a través de actos de fonación y escritura, el hablante
utiliza la lengua para comunicarse. Son las diversas manifestaciones de habla
las que hacen evolucionar a la lengua.
- El dialecto se refiere a una variante geográfica de un idioma (por ejemplo el español dominicano hablado en la República Dominicana y el español hablado en Madrid). Los idiomas se expresan con rasgos distintivos en cada región o grupo social. Estos rasgos distintivos pueden ser de tipo fónico, morfológico, sintáctico, semántico, y pragmático.
martes, 25 de septiembre de 2012
CARACTERISTICAS DE LAS LENGUAS NATURALES
El lingüista Julio Mejias habla de quince rasgos
definitorios de la lengua, algunos de los cuales están presentes en la
comunicación animal y los lenguajes formales. Sin embargo, sólo las lenguas
naturales tiene estos quince rasgos de Hockett y, por tanto, esta lista
caracteriza lo que es una lengua natural.
Entre los rasgos más definitorios están la arbitrariedad (de
la relación entre el signo y el significado), la productividad (que permite
producir nuevos mensajes nunca antes realizados), y la estructura jerárquica
(según la cual las lenguas humanas poseen reglas o principios sintácticos y
gramaticales, por lo que las producciones no son aleatorias).
Diversas definiciones
Hay una inmensidad de definiciones sobre qué es el lenguaje
humano, dependiendo de cada autor en cada época y en cada circunstancia. Una
selección de varias de las definiciones que se le ha dado al lenguaje:
- Por el lenguaje entendemos un sistema de códigos con cuya ayuda se designan los objetos del mundo exterior, sus acciones, cualidades y relaciones entre los mismos. (A. R. Luria, 1977).
- El lenguaje es un hábito manipulatorio (J.B. Watson, 1924).
- El lenguaje es un conjunto finito o infinito de oraciones, cada una de las cuales posee una extensión finita y construida a partir de un conjunto finito de elementos (Noam Chomsky, 1957)
- El lenguaje es una instancia o facultad que se invoca para explicar que todos los hombres hablan entre sí (J. P. Bornchart, 1957).
Lenguaje humano
El lenguaje humano se debe a adaptaciones evolutivas que se
dan exclusivamente en seres humanos de la especie Homo Sapiens. La conducta
lingüística en los humanos no es de tipo instintivo sino que debe ser adquirido
por contacto con otros seres humanos. La estructura de las lenguas naturales,
que son el resultado concreto de la capacidad humana de desarrollar lenguaje,
permite de comunicar ideas y emociones por medio de un sistema de sonidos
articulados, de trazos escritos y/o de signos convencionales, por medio de los
cuales se hace posible la relación y el entendimiento entre individuos. El
lenguaje humano permite la expresión del pensamiento y de exteriorización de
los deseos y afectos.
La capacidad humana para el lenguaje tal como se refleja en
las lenguas naturales es estudiada por la lingüística.4 Se considera que la
progresión de las lenguas naturales va desde el habla, y luego por la escritura
y, finalmente, se instala una comprensión y explicación de la gramática.3 Desde
el punto de vista social e histórico el lenguaje humano ha dado lugar a idiomas
que viven, mueren, se mudan de un lugar a otro, y cambian con el paso del
tiempo. Cualquier idioma que deja de cambiar o de desarrollarse es categorizada
como lengua muerta. Por el contrario, cualquier idioma por hecho de no ser una
lengua muerta, y formar parte de las lenguas vivas o modernas, está sufriendo
continuamente reajustes que acumulativamente son los responsables del llamado
cambio lingüístico.
Hacer una distinción en principio entre un idioma y otro es
por lo general imposible.5 Por ejemplo, hay algunos dialectos del alemán que
son similares a ciertos dialectos del Holandés. La transición entre las lenguas
dentro de la misma familia lingüística a veces es progresiva (ver dialecto
continuo).
Hay quienes hacen un paralelismo con la biología, donde no es
posible hacer una distinción bien definida entre una especie y la siguiente. En
cualquier caso, el desafío real puede ser el resultado de la interacción entre
las lenguas y las poblaciones. (Ver dialecto o August Schleicher). Los
conceptos de Ausbausprache, Abstandsprache y Dachsprache se utilizan para hacer
distinciones más refinadas sobre los grados de diferencia entre las lenguas o
dialectos.
Neurolingüística
Algunas de las áreas cerebrales asociadas con el
procesamiento del lenguaje: Área de Broca (Azul), Área de Wernicke (Verde),
Circunvolución Supramarginal (Amarillo), Circunvolución Angular (Naranjado)
,Corteza auditiva primaria (Rosado)
La neurolingüística es el área disciplinar dependiente de la
neuroanatomía que se preocupa por la computación cerebral del lenguaje humano.
Las principales áreas del cerebro que se encargan de procesar el lenguaje son:
- Área del lenguaje hablado: Área de Broca (No. 44) Hemisferio dominante.
- Área de comprensión del lenguaje hablado: Área de Wernicke. Corresponde a las áreas de Broadman No. 21, 22, 39 y 42. Lóbulo temporal izquierdo.
EVOLUCION DEL LENGUAJE
En The New Encyclopædia Britannica (1985, vol. 22, pág. 567)
se hace el siguiente comentario: “Los testimonios más antiguos en lengua
escrita —el único registro fósil de escritura con el que el hombre puede
contar— datan de no más de unos cuatro mil o cinco mil años”. Un artículo
publicado en la revista Science Illustrated (julio de 1948, pág. 63) observa:
“Las formas más antiguas de los idiomas que hoy conocemos fueron mucho más difíciles
que sus descendientes modernos [...], parece que el hombre no comenzó con un
habla sencilla que progresivamente se hizo más compleja, sino, más bien, que se
valió de un habla sumamente compleja en sus albores y con el tiempo la
simplificó hasta las formas modernas”. El doctor Mason, lingüista
contemporáneo, también señala que “la idea de que los ‘salvajes’ hablan con una
serie de gruñidos y no pueden expresar muchos conceptos ‘civilizados’ está muy
equivocada”, y que “muchos de los idiomas de los pueblos de escasa cultura son
bastante más complejos que los idiomas europeos modernos”. (Science News
Letter, 3 de septiembre de 1955, pág. 148.) Por lo tanto, las pruebas están en
contra de un origen ‘evolutivo’ del habla o de las lenguas antiguas.
EL LENGUAJE EN LA NATURALEZA
- Comunicación química
Depende del sentido del olfato y en algunas ocasiones del
gusto. Estas señales pueden recorrer grandes distancias cuando son
transportadas por las corrientes del aire, aunque sólo son percibidas a favor
del viento. Las sustancias químicas específicas que producen efectos concretos
que se llaman feromonas. En las colonias de abejas, por ejemplo, la reina
produce una feromona "real" que impide el desarrollo de los ovarios
de las obreras. Las feromonas tienen una gran importancia en lo relativo a la
atracción sexual.
2. Comunicación acústica
Las ondas sonoras pueden variar de altura e intensidad con
rapidez. Sirven para trasmitir mucha información. Estas señales viajan en todas
direcciones y el receptor las localiza con facilidad.
Por ejemplo, los monos aulladores y algunas aves, ranas y
sapos poseen grandes sacos vocales que aumentan considerablemente los sonidos
que emiten. En el caso de los sapos, emiten un sonido para atraer a la hembra y
otro para "avisar" a otros que él también es macho. Las cigarras que
cantan son machos, y lo hacen para atraer a las hembras. Los pollitos emiten
sonidos de distinta intensidad en donde avisan a la gallina en distintas
situaciones (si están asustados o si tienen hambre o frío). Los cocodrilos,
cuando están por nacer, emiten sonidos con lo que avisan a su madre y ella
destapa el nido subterráneo para que los pequeños puedan subir a la superficie.
3. Comunicación visual
Muchos animales diferentes usan estas señales, que se pueden
encender y apagar en un instante, aunque por lo general son útiles en
determinadas horas del día. Suelen ser llamativas o consistir en movimientos
bruscos. Por ejemplo, una de las garras del cangrejo violinista macho es mayor
que la otra, tiene colores fuertes y la sacude para atraer a las hembras. Los
colores y diseños de las alas de las mariposas y de los machos de muchas aves
atraen a sus compañeras en distancias cortas. Cuando vuelan por la noche, los
lampíridos machos producen destellos luminosos con señales características,
mientras que las hembras responden con sus destellos desde el suelo.
4. Comunicación táctil
La comunicación táctil se refiere a las señales transmitidas
a través del contacto de la piel o partes exteriores de los seres vivos. Estas
señales sirven al alcance de la mano y tienen una gran importancia entre los
primates, como una forma de indicación de amistad y para tranquilizar. El hecho
de que un individuo cuide al otro, por ejemplo eliminándole los parásitos
indeseables, es su manera de reforzar los lazos familiares y de amistad. Los
mecanismos principales son:
- Transmisión por vibraciones. Actúan sólo en distancias muy cortas. Para indicar su presencia a las hembras, los machos de las arañas de estuche hacen vibrar sus membranas de un modo característico. Los cocodrilos producen vibraciones desde el interior de sus cuerpos para producir vibraciones que la hembra pueda percibir.
- Transmisión eléctrica. Algunos peces que viven en los ríos lodosos de América del Sur y África usan estas señales capaces de atravesar cuerpos sólidos. Son utilizadas para la agresión, para el cortejo y para orientarse.
DIMENSIONES DEL LENGUAJE
El lenguaje entre especies biológicas puede ser estudiado
según cuatro dimensiones o aspectos diferentes que definen características
propias de su naturaleza:
- Formal o estructural, que se refiere a la complejidad combinatoria de los códigos usados, el medio usado para el mismo y los patrones en los que se basa la comunicación mediante dicho lenguaje. La dimensión estructural a su vez puede ser dividida en forma, contenido y uso:
- Forma: estudiada en sus diferentes aspectos por la fonología, morfología y sintaxis. La primera comprende la forma material de las señales, la segunda las propiedades de formación de señales complejas y la tercera las propiedades combinatorias.
- Contenido: estudiado por la semántica, que consiste en la codificación y decodificación de los contenidos semánticos en las estructuras lingüísticas.
- Uso: estudiado en la pragmática, que define como la situación de uso tiene importancia tanto para las formas usadas como la interpretación del contenido.
- Funcional, que se refiere a la intencionalidad con la que se usa, qué ventajas aporta y para qué casos se usa, con qué funciones y en qué contextos.
- Comportamental, se refiere a todos al comportamiento exhibido por el emisor y los receptores del código, y a las conductas desencadentes del uso y desencadanas por el uso del lenguaje.
- Representativa, se refiere a la intencionalidad del emisor de exponer una información sin intención de dar una valoración o provocar una reacción en el receptor. (ROLATER)
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